El lenguaje corporal

  PRESENTACIÓN Hola a todos!!! Soy Elvira Sánchez y este es mi blog. Tengo 19 años, soy de Granada y me encanta la gimnasia... pero la acrobática. No son la misma modalidad obviamente, pero al tener cosas en común me hace especial emoción esta asignatura, así puedo demostrar lo que llevo aprendido en estos 9 años. ¡Os voy a mostrar todo lo que hacemos día a día en rítmica!😃😎😸😸

   En esta página me voy a dedicar a escribir el diario de lo que hemos llevado a cabo en cada una de las sesiones a las que he asistido en todo el periodo de esta asignatura. Sesión 1:  23/02/23 - En nuestra primera clase empezamos dividiéndonos en grupos más pequeños y formando un círculo, en el cual teníamos que ir pasándonos una pelota y quien la tuviese se tenía que presentar y hacer un gesto que lo identificase. Cuando ya cada uno había pasado por la posesión de la pelota, una persona hacía un gesto de alguno de los presentes y los demás tenían que adivinar quien era y decir su nombre lo antes posible en voz alta. - El segundo ejercicio consistía en andar por el pabellón al ritmo de la música que había de fondo, y según lo que indicaba la profesora debíamos interpretar una estado de ánimo: nerviosismo, felicidad, prisa, enfado,... - Nos separamos en dos círculos, uno fuera y otro dentro, los cuales giraban en sentido opuesto al ritmo de la música, y cuando esta se p...

   EMPEZAMOS CON LOS TALLERES!! Taller número 1: 16/03/23 El primer taller se basa en un circuito combinado rítmico, en el cual teníamos que crear una coreografía desde 0 con una canción que nos puso la profesora, y hacer varios ejercicios de preparación física a nuestro gusto. Vamos a definir lo que es un circuito combinado rítmico: es una organización metodológica de una serie de ejercicios alternados con frases coreográficas, que tienen como objetivo mejorar las capacidades físicas y psicomotoras, utilizando el ritmo y el lenguaje musical como contenidos principales en su desarrollo. Nuestro grupo era femenino y aquí adjunto nuestro maravilloso circuito: FEELINGS : En esta clase me lo pasé súper bien con las niñas creando el baile y me gustó mucho también la canción, fue una de mis favoritas sin duda alguna😝. Taller número 2: 18/04/23 En este taller nos dividimos nuevamente por grupos y teníamos que escoger entre las músicas de las danzas del mundo una en concreto, y con e...

 Las simulaciones docentes se basan en una clase dividida en dos partes, y en cada parte expone una pareja. !!COMENZAMOS!! Primera Simulación docente: 04/05/23 La primera mitad de la clase la dieron la pareja formada por Marco y Paco. Ellos han organizado distintos juegos como el pañuelo, el pollito inglés,... en los cuales se incluían diferentes desplazamientos que hemos ido aprendiendo a lo largo de la asignatura. Ha sido bastante entretenido y completa ya que además de pasárnoslo en grande, hemos aplicado algunas cosas aprendidas de gimnasia rítmica. Después en la segunda mitad, expusieron Juan Antonio y Pacheco. Su sesión también estaba enfocada a los desplazamientos y después de repasar los básicos, hemos aprendido algunos nuevos como "el paso del águila". Han sido unos buenos entrenadores, con buenas explicaciones. Al final tuvimos que crear una pequeña coreografía en grupos y enseñársela a los demás:  Segunda simulación docente: 09/05/23 La primera mitad llevaron la se...

   ¡Coreo final! Ha llegado el día de demostrar todo el tiempo que le hemos echado y dedicado a este baile. No ha sido nada fácil ya que no contábamos con mucho tiempo entre todos ni con gran nivel, pero yo creo que nos hemos esforzado mucho. Nuestro grupo se llama "Los diozes acuáticos", construido por: Isabel, Estrella, Marta, Emilio, Raúl, Víctor, Juan, Jose y yo,¡9 personas! Fue complicado pero lo conseguimos, una coreografía bastante completa con un mix de 4 canciones, con manejo, lanzamientos, desplazamientos de aros y pelotas, con combinaciones de formaciones y algunas acrobacias. Me ha gustado mucho y me lo he pasado súper bien haciéndolo. Aquí os dejo una foto de nuestro grupo y nuestra coreo al fin: